Родительское собрание «Роль мотивации в обучении младших школьников»

Родительское собрание по теме: «Роль мотивации в обучении младших школьников» Яковлева Наталья Михайловна учитель начальных классов БОУ г. Омска «СОШ №31 с УИОП»

«Учебная мотивация младших школьников играет важную роль в становлении личности, ведь без нее невозможна эффективная учебная деятельность и развитие способностей и потребности субъекта к самосовершенствованию, саморазвитию, самообразованию.» Крылова Дарья Алексеевна

Мотивация – сложный механизм соотнесения личностью внешних и внутренних факторов поведения, который определяет возникновение, направление, а также способ осуществления деятельности. (Л. И. Божович) Учебная мотивация – это сложное, системное образование, состоящее из познавательных и социальных мотивов учения. Под мотивом учебной деятельности понимаются все факторы, обусловливающие проявление учебной активности: потребности, цели, установки, чувство долга, интересы (А. К. Маркова) Учебная мотивация

Познавательные порождается самой учебной деятельностью: мотивы возникают в процессе учебной работы и непосредственно зависят от содержания и форм обучения. К ним относятся учебные и познавательные интересы, удовольствие, получаемое от умственного напряжения и т. п. Мотивы учения Социальные мотивы, лежащие как бы за пределами учебного процесса. Такие мотивы могут быть как широко социальными (стремление школьника хорошо окончить школу) так и узколичными: мотивы связанные со стремлением к личному благополучию (например, желание получить хорошую оценку).

Анкета проводилась дважды в начале и в конце учебного года: В начале года из 25 учащихся у 10 – высокий уровень мотивации (40%); у 11 – средний уровень мотивации (44%), у 4 учащихся – внешняя мотивация (16%). В конце года из 25 учащихся у 11 – высокий уровень мотивации (44%); у 10 – средний уровень мотивации (40%); у 3 учащихся – внешняя мотивация (12%) и 1 ребёнок - низкая школьная мотивация (4%). Как вы видите к концу года количество детей с высоким и средним уровнем мотивации составило 21 ученик (84%), с внешней мотивацией (12%), но появился ребёнок с низким уровнем мотивации (4%). Таким образом большинству детей нравится учиться, ходить в школу и общаться с одноклассниками. «Оценка уровня школьной мотивации»

Классификация мотивов по А.­ К.­ Марковой

Таким образом, мотивация оказывает самое большое влияние на продуктивность учебного процесса и определяет успешность учебной деятельности. Отсутствие мотивов учения неизбежно приводит к снижению успеваемости. Главное содержание мотивации в младшем школьном возрасте - "научиться учиться". Младший школьный возраст - это начало становления мотивации учения, от которого во многом зависит ее дальнейшая судьба в течение всего школьного возраста.

Советы родителям 1) Ребёнок должен спать 10 часов поэтому ложиться спать и вставать он должен в одно и то же время каждый день, чтобы быть готовым к учёбе ему необходимо высыпаться, тогда на уроках ребёнок не будет «клевать носом», он будет бодрым, внимательным и сосредоточится на восприятии учебного материала. 2) Режим дня поможет правильно организовать рабочее время и время отдыха, и ребёнок будет всё успевать. 3) При выполнении домашних заданий начинайте с самого лёгкого постепенно повышайте уровень трудности, ребёнок может пользоваться справочным материалом и памятками, если при выполнении задания возникли трудности найдите ошибки вместе с ребёнком, но ни в коем случае не выполняйте домашнюю работу за него. 4) Рассчитывайте время необходимое для выполнения домашнего задания, если что-то не успели, лучше встаньте пораньше и доделайте задание. 5) Ели у вас плохое настроение (проблемы на работе или в семье) на ребёнке это не должно отражаться, ваши проблемы вы должны разрешить сами, а для ребёнка вы любящее родители, которые всегда помогут и поддержат его что бы не случилось. 6) Ребёнку очень полезен дневной сон, (1,5 - 2 часа), и прогулки, гулять ребёнок должен не менее двух часов, двух с половиной часов. 7) При выполнении домашних заданий не забудьте о перерывах на отдых и о смене видов деятельности: сделал письменную работу отдохни 10 минут, а после отдыха почитаем и т. д. 8) Расспрашивайте ребёнка о его учёбе, о том, с кем он дружит из одноклассников, о том, как прошёл день. 9) Ребёнок должен чувствовать вашу любовь и поддержку даже если у него что-то не получается.  

1 Вера в успех 2 Положительные установки ЖЕЛАНИЕ УЧИТЬСЯ 3 Любовь родителей 4 Приучение к выполнению режима 5 Выполнение установленных правил

Спасибо за внимание! Надеюсь, это собрание было полезно для вас.